Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Christian pastoral theology --- 253 --- #GGSB: Pastoraal --- C1 --- lichaamscultuur --- pastoraaltheologie --- 236.2 --- 418.9 --- lichaam --- lichamelijkheid --- schoonheidsidealen --- Zielzorg. Pastoraat --- Kerken en religie --- Pastorale arbeid --- Overige onderwerpen --- #gsdb6 --- Pastoraal

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Als kind is de kracht van het sprookje een evidentie. Het is echter een kracht die steeds meer wordt vergeten naarmate men ouder wordt, zodanig zelfs dat velen het sprookje uiteindelijk naar de wereld van de stoffige kindherinneringen bannen. Het sprookje is echter meer dan zomaar een vertelling. Zijn vaste structuur en symbolische taal maken van het sprookje een krachtig instrument om te gebruiken in de therapiekamer. Vele hulpverleners voelen die therapeutische kracht van het sprookje wel intuïtief aan maar het ontbreekt hen aan een praktische handleiding om er daadwerkelijk mee aan de slag te gaan. Dit boek wil daarom een helder overzicht bieden van al de therapeutische wijsheden die rond deze vertelvorm zijn vergaard. Er wordt stilgestaan bij de psychoanalytische visies van Bruno Bettelheim, Verena Kast en Marie-Louise Von Franz. Daarnaast biedt dit boek ook praktische handvatten en voorbeeldcases om hulpverleners te helpen het sprookje daadwerkelijk toe te passen in de praktijk. Het psychoanalytische kader wordt losgelaten en er wordt op een heel concrete wijze stilgestaan bij uiteenlopende therapeutische methodieken waarin het sprookje centraal staat

kinderpsychiatrie --- Psychiatry --- sprookjes --- bibliotherapie --- Psychotherapie --- Kinderen --- Verhalen --- Sprookjes --- Kinderpsychotherapie --- Vertellen --- Speltherapie --- Gezinstherapie --- Groepstherapie --- 418.9 --- creatieve therapie --- hulpverlening --- psychoanalyse --- psychotherapie --- verhalen --- Psychoanalyse --- Therapie --- 110237.jpg --- Sprookjes ; psychotherapie --- Overige onderwerpen --- Kind --- Verhaal --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Sprookje --- Jeugdpsychotherapie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Een concreet en praktisch boek over gespreksvoering in de professionele hulpverlening voor de beginnende hulpverlener in opleiding. De belangrijkste handvatten en aanwijzingen staan er in. 'Met een hulpverlenend gesprek bedoelen we hier het gesprek dat je als (toekomstig) professional voert met een cliënt die in de problemen zit'. Je helpt opdat de cliënt de weg voor hulp zelf kan vinden (non-directief) of door de weg te wijzen (directief). Er is een groot verschil tussen beroepsmatig helpen of een vriendendienst of advies die niet beroepsmatig is te verlenen. Het verschil in mensvisie van de grondleggers van de psychotherapie (Freud, Skinner, Rogers en Ellis) wordt uitgelegd, evenals andere opvattingen over de wijze van helpen. Het boek gaat in op de valkuilen, de weerstanden, het proces, de onderdelen van de communicatie en het komen tot een goede werkrelatie; op de beginfase van de intake, het vervolg en de doelstelling en ook op het somatiseren bij allochtone cliënten en het omgaan met verschillende culturen. Het boek geeft antwoord op de volgende vragen: "Wat houdt hulpverlenen nu eigenlijk in? - Hoe kom ik achter het werkelijke probleem? - Wat zijn de verschillen tussen directieve en non-directieve vormen van hulpverlening? - Hoe bepaal ik of ik een bepaald probleem het beste directief of non-directief of een combinatie daarvan kan aanpakken?" Naast de vele concrete voorbeelden, tips en aanwijzingen en een uitgebreide casuïstiek bevat het boek diverse tests, waarmee de beginnende hulpverlener zijn inzicht in zijn eigen functioneren kan vergroten

departement Gezondheidszorg 09 --- communicatievaardigheden --- communicatie --- hulpverlening --- sociale vaardigheden --- 418.9 --- gesprekstechnieken --- patiënten --- psychologie --- 321.3 --- gesprekken --- gespreksmodellen --- Communicatie in de hulpverlening --- Gesprekstechniek (onderhandelen) --- 305.8 --- cliënt-hulpverlener-relatie --- communicatie (leesbaarheid) --- Communicatie ; hulpverlening --- S20090921.JPG --- communicatie in de hulpverlening --- welzijnswerk --- speciale of differentiële psychologie - overige onderwerpen --- Methodiek --- 361.2 --- 361 --- Hulpverlening --- Gesprekstechnieken --- Gesprekstherapie --- Communicatie --- Gespreksvoering --- Gesprekstechniek

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

evaluatie (onderwijs) --- leidinggeven --- groepsdynamica --- management --- Social psychology --- conflicthantering --- Industrial psychology --- Comportement --- Gedragswetenschap --- sociale vaardigheden --- organisatiepsychologie --- communicatie in organisaties --- #GSDBP --- Cadres Kaderleden --- Chefs Diensthoofden --- Management Management --- Efficacité Efficiëntie --- Conflits (gestion) Conflicthantering --- 418.9 --- Conflictbeheersing --- Functioneringsgesprekken --- Leidinggeven --- Luisteren --- Samenwerking --- 650.1 )* MANAGEMENT --- leiding geven --- 65.012.4 --- 007 --- 65.013 --- 65.012 --- Speciale of differentiële psychologie ; overige onderwerpen --- Efficacité Efficiëntie --- Bedrijfspsychologie. --- Sociale psychologie. --- conflicthantering. --- evaluatie (onderwijs). --- groepsdynamica. --- leidinggeven. --- management.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In dit boek krijgen klassieke sprookjes verrassende wendingen, zodat ze hun oorspronkelijke, pedagogisch voorlichtende en maatschappijkritische functie terugkrijgen. Verder vindt de lezer achtergrondinformatie over het werken met sprookjes in opvoeding, onderwijs en hulpverlening. Er wordt een eigen methodiek, STORIES, voorgesteld om sociale vaardigheden en attitudes bij kinderen met behulp van sprookjes te ontwikkelen. (Bron: covertekst)

82-34 --- sociale vaardigheden --- sprookjes --- * 861 --- jeugdliteratuur --- verhalenbundels --- 418.9 --- 829.7 --- beeldvorming --- maatschappijkritiek --- pesten --- schoonheidsidealen --- speltherapie --- volkssprookjes --- 398.21 --- Cultuur --- Sprookjes --- Verhalen --- 829.73 --- Sprookjesfiguren --- Sprookje. Legende. Mythe --- vokssprookjes, sagen, legenden, mythen en fabels - bloemlezingen en verzamelingen --- Overige onderwerpen --- Volkssprookjes --- Fairy tales --- History and criticism. --- Social aspects. --- 82-34 Sprookje. Legende. Mythe --- Dutch literature --- Fiction --- symboliek --- pedagogiek --- hulpverlening --- 104314.jpg --- Sprookjes ; psychologie --- Fairytales --- Children's stories --- Tales --- History and criticism --- Social aspects --- Verhalend proza --- Nederlandse letterkunde